Модуль 11

Ось і закінчились наші куси. З усього того, чого я навчилася,  на мою думку, найдоцільнішим для навчання моїх учнів буде  ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів.

Я дуже рада, що побувала на цих курсах.  Під час навчання я дуже багато дізналася, познайомилась з дуже хорошими і цікавими людьми. 

Щиро дякую нашим шановним тренерам за допомогу у роботі Галині Ярославівні Антонів та Дризі Майї Костянтинівні)

Всім бажаю успіхів у житті та  великих творчих звершень.

Модуль 10

•  ознайомилися з необхідними педагогічними технологіями та прийомами навчання задля досягнення навчальних цілей;
• обговорили, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, 
• радилися, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення ефективності уроку та для підтримки навчання учнів.

Модуль 9

Модуль 9 допоміг зрозуміти роль і місце диференційованого навчання . Ця методика  будується навколо потреб учнів, хоча й вимагає величезних зусиль з боку вчителів. Але це потрібно і корисно, бо вчителі працюватимуть з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості, впевненості, самодостатності  .

Модуль 8

У  модулі ми:

 - обговорили ідеї із залучення учнів до процесу оцінювання;

-  проаналізували  сам процес оцінювання;

- поділилися прикладами учнівських робіт ;

-  доопрацювали плани оцінювання;

- розібрали як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні

 технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Модуль 7

В цьому навчальному блоці ми розглянули та вирішили такі проблеми та задачі:

-  Що вимагає планування та робота над прикладом учнівської роботи?
-  Які ключові та основні питання потрібно змінити і як це зробити?
-  Які проблеми виникають в учнів під час роботи над проектом?

Крім того, було створено учнівську презентацію. Я поділилась ідеями про використання Інтернету в процесі навчання учнів, внесла зміни до свого Плану вивчення теми.

Модуль 6

Що дав мені цей модуль?

• Переглянула мережевий опитувальник

•  обговорила проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;

• переглянула план вивчення теми та внесла до нього зміни, 

• вчилися редагувати записи, користуючись таблицею.

Модуль 5

У даному модулі  я 

• навчилась правильно  використовувати інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень з застосуванням спільної роботи над документами в "хмарних" технологіях
• зрозуміла, як правильно використовувати інтернет-ресурси, дотримуючись закону про авторські права
• переконалась, що потрібно вчити учнів критично оцінювати веб-ресурси, щоб вміти відокремлювати корисну правдиву  інформацію від недостовірної